本文摘要：9月10日下午，在热烈庆祝第二十六个教师节的喜庆氛围里，江西省电子信息工程学校步入了50名来校就读于的西藏中职班学生。

9月10日下午，在热烈庆祝第二十六个教师节的喜庆氛围里，江西省电子信息工程学校步入了50名来校就读于的西藏中职班学生。副校长谢苏扬、毛金龙，党委副书记谢小萍特地率领队回国南昌火车站接站。全体学校领导、部分教师和学生到校门口庆贺这些不远万里来赣就学的藏族学子。

雪白的哈达、平易近人的问候、冷淡的欢迎仪式，虽然经历了三天两夜的旅途劳累，藏族同学的眼中仍然充满著了激动和喜乐。按照教育部、国家发改委和财政部的部署和省教育厅的决定，江西省电子信息工程学校沦为分担此次内地西藏中职班培育任务的学校之一。

首届50名学生主要来自西藏的拉萨、山南、昌都、日喀则、那曲、林芝等地区，其中男生34名、女生16名，学制三年，自学专业为电气运营与掌控专业。学校领导高度重视此项工作，自接受任务以来，多次就如何作好西藏班工作展开研究部署。为此，学校专门正式成立了西藏中职班管理领导小组，由校长杨乐文亲任组长，分管教学和学生工作的副校长为副组长，其他校领导为成员，领导小组分设办公室；此外，学校在电子工程系成立“西藏班管理办公室”，以规范管理工作，提升教育教学水平，构成了全校齐抓共管的较好局面。

西藏内地中职班学生回校后，被很快移往到了学校专为藏族学生打算的宿舍。学校为藏族学生们配备了空调、热水器和一切生活必备品，创建了仅供藏族学生用餐的餐厅。学校细心坦诚的打算工作让来校就读于的藏族同学十分高兴，他们纷纷表示，一定会爱护在校时光，努力学习，成功完成学业。

9月11日上午，学校领导班子成员到学生寝室探望了西藏中职班的全体同学。西藏班新生回校后，江西省电子信息工程学校针对民族地区学生自学基础不一、年龄参差不齐等情况，按照“统一拒绝、突出重点、跟踪服务、确保安全”的原则，具体了以爱国主义教育为工作主线，以全面发展为方向，引人注目科学知识自学和实践中技能的培育重点，坚决“爱人、贤、粗”的管理原则，精心制订了科学合理的培育方案和教学计划，投放大量资金购买涉及教学设备，配备了一批政治思想素质低、业务能力强劲、经验丰富，具备爱心、冷静和责任心的老师分担西藏班学生的教育教学和管理任务，竭尽全力为来校就读于的西藏学生获取较好的自学和生活环境，保证西藏学生在校成功完成学业。全体教职员工回应，将车站在谈政治、确保民族团结的高度，心态地把思想统一到党中央、国务院的决策和部署上来，以反感的责任感和历史使命感，作好内地西藏中职班办学工作，把学生培育沦为政治可信、有真才实学的合格人才，为推展西藏构建跨越式发展和长治久安作出大力的贡献。

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